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力ppt课件教学反思_力的概念_力的分类_力的单位_力的效果和力的原因详细信息
宜城教育资源网www.ychedu.com力ppt课件教学反思_力的概念_力的分类_力的单位_力的效果和力的原因按力的作用效果分类拉力动力阻力作用力反作用力引力斥力支持力拉力推力等等按力的性质分类弹力摩擦力万有引力重力电场力磁场力分子力等等力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关,这三个因素叫做力的三要素。力的作用效果是改变物体的运动状态,改变运动速度或运动方向。《力》教案教学目标(一)知识目标1、知道力是物体间的相互作用,力不能脱离物体而存在,在具体问题中能找出施力物体和受力物体。2、知道力有大小和方向,在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3、知道力的作用效果,知道力的名称可按力的性质和力的作用效果来命名。(二)能力目标:通过具体的例子,要求学生初步熟悉物体受力分析(能够根据力的性质进行受力分析)教学重点:力的概念教学难点:力的图示教学用具:磁铁、铁钉、弹簧秤、钩码、三角板(教师用)教学步骤一、导入新课同学们,平常我们在日常生活当中遇到的力的现象相当多,打过篮球吗?提过水吗?举过哑铃吗?帮人推过车吗?……都干过,这些事情通俗的话就是出点力(气),可在物理学里力是一个什么概念?产生力的条件又是什么?本堂课我们就一起学习有关力的概念板书:第一节力二、新课教学1、力是物体间的相互作用(1)学生实验:①磁铁吸引铁钉②用手拉弹簧秤的挂钩引导回答出:磁铁对铁钉施加了力,同时,铁钉也在吸引磁铁;用手拉弹簧时,手也被弹簧所拉。(2)事例分析施力物体作用受力物体脚踢球手提水汽锤锻打工件机车牵引列车引导学生回答:只要有力发生,就一定有施力物体和受力物体;施力物体同时也是受力物体。板书:力是物体间的相互作用。(3)强调:一个孤立的物体不会存在力,力不能脱离开施力物体和受力物体而独立存在。在研究一个物体受力时,不一定指明施力物体,但施力物体一定存在且能找到。(4)巩固训练(出示小黑板)找出下列带“·”的物体所受的力,指出各力的施力物体和受力物体A木块飘浮在水面上B手里托着一本书2、力的大小和方向实验:(1)在弹簧的弹性限度以内轻轻地拉一下弹簧的挂钩,测一下拉力的大小。(2)测钩码的重力的大小引导得出:力的大小可用弹簧秤测量,力的单位是牛顿,简称牛,用符号N表示。可以有两种方法来区分它们,第一种,比如“弹力”它就是性质力,它的定义是从“变形”“恢复原状”“产生力”定义的,它既是弹力产生的过程,也是弹力的性质,它根本没效果的痕迹,绝不能说因为“弹”才有力,而效果力都可以这样说:因为它是使物体运动的力所以叫“动力”;因为物体力的效果是使物体相互吸引,所以叫“吸引力”;因为对平面有压的效果所以这个力才叫“压力”。再比如“摩擦力”是性质力,因为它的定义上没有“摩擦”的痕迹,但“滑动摩擦力”“滚动摩擦力”“静摩擦力”就是效果力了,因为字面上已经存在了力的作用效果“滑动”“静”等。另外还有一点除重力外,其它的性质力概念都比较宽,一般都包含几种常见的效果力,而效果力中可以是某个性质力承担,但没有一个效果力可以说它包含某个性质力。第二种方法,那就是性质力在高中阶段只有六种“重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力”除些之外题上的力就都是效果力了 宜城教育资源网www.ychedu.com
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