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免费【人教版】2018年物理选修1-1:3.4、5《变压器、高压输电》ppt课件含教学反思教学设计说课稿案例详细信息
宜城教育资源网www.ychedu.com免费【人教版】2018年物理选修1-1:3.4、5《变压器、高压输电》ppt课件含教学反思教学设计说课稿案例教学目标:1.知识与技能:(1)了解变压器的构造及工作原理。(2)掌握理想变压器的原副线圈的电压与匝数的关系。(3)会应用变压器电压与线圈匝数、电流与线圈匝数的关系解决实际问题2.过程与方法:(1)通过动手实验,培养学生物理观察能力。(2)从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据时发现问题、分析问题及总结概括能力。(3)从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立和建立的意义3.情感态度价值观:(1)通过理论与实际测量或实验现象不太吻合来激发学生发现问题、探究问题的兴趣(2)培养学生尊重事实,实事求是的科学精神和科学态度。二、教学重点、难点、及解决途径1.重点:变压器工作原理及工作规律2.难点:(1)实验探究变压器原副线圈电压与匝数关系,并分析数据得出结论(2)对电压与匝数不成正比的原因探究过程的理解(3)对变压器的理想性的充分认识3.解决途径:通过学生动手实验来研究可拆变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律,通过恰当的实验设计突出问题,分析问题,进而解决问题。三、实验器材:可拆式变压器、学生电源、多用电表、导线若干、小灯泡四、学生活动设计:1.查找资料,了解变压器在生活中的应用2.学生实验“:利用变压器让小灯泡发光的实验,探究变压器的工作原理和铁芯的作用,定量探究变压器的原副线圈电压和匝数比的关系,同时进行误差分析,让学生对理想变压器的概念有所认识,同时提高电路的连接能力。五、教学形式:课前自学小组合作学习六、教学流程:(一)课前自学:1.查找资料,填写下列用电器或装置的工作电压手机充电器电击棒电视机显像管远距离高压输电线路工业用电线路民用线路可见,要满足各种用电器或线路的要求,必不可少的一种装置就是------(学生齐声回答)2.认识变压器:研读课本41页,请学生回答,变压器的组成部分3.你相信Iphone手机能变成10万伏高压防身器吗?请同学们看视频。(看完视频学生们很震惊,带着这种震惊,开始下面的探究)变压器教学设计二(二)课堂探究(一)变压器原理的探究:1.学生实验:参照课本40页“思考与讨论”,把学生电源的交流输出端接在可拆变压器原线圈0-2接线柱,副线圈0-1接线柱和小灯泡连成闭合电路,交流学生电源选择4V,闭合电源开关,观察小灯泡发光情况。(针对学生对变压器的陌生,老师进行电路连接方面的指导,必要时进行电路连接的照片展示)变压器教学设计二问题:①谁是小灯泡电路的直接电源?②哪个小组可以叙述一下变压器工作原理?③拿掉变压器上方的铁芯?有什么现象发生?这一现象说明了什么?④闭合开关拔起铁芯和断开开关拔起铁芯有什么感觉?这种感觉说明了什么?2.实验验证原副线圈电压与匝数的关系:设计电路,用万用表交流电压档完成测量,完成下列表格:n1(匝)n2(匝)U1(V)U2(V)变压器教学设计二变压器教学设计二200(0-2)100(0-1)200(0-2)400(0-4)800(0-8)100(0-1)800(0-8)400(0-4)(1)哪个小组把数据在展台上展示一下?(多个小组参与,但有些小组有些数据有理想化的编造,给与婉转的纠正)(2)哪个小组根据刚才的实验数据,给出一个实验结论?3.小组讨论:误差分析,为什么副线圈的电压值比理论值不同?变压器教学设计二思考1:在如图所示的变压器中,输入端接入一定6V交流电源后,闭合L1的开关,小灯泡L1正常发光,若再闭合L2的开关,小灯泡L1的亮度会()A.变亮B.变暗C.不变(有的组说不变,有的变暗)实验出事实,请大家按照以下电路图连接好仪器,4V或6V交流电源连接原线圈0-2接线柱,两个小灯泡连接副线圈0-1接线柱,首先闭合L1的开关,再闭合L2开关,请大家擦亮眼睛观察L1的亮度变化。(哇……,变暗)请大家动脑,并在组内讨论变暗的原因,小组讨论后给出答案。(变压器的铜丝有电阻,当闭合开关时,电流变大,是电阻“偷走”一部分电压)4.请同学们分析一下变压器中的能量关系5.请大家给理想变压器下一个定义,这又是物理中的一个理想化模型。变压器教学设计二(二)、学生总结推导理想变压器物理量之间的关系:1.电压关系:2.功率关系:由以上两式,推导理想变压器原副线圈的电流关系:3.探究理想变压器原副线圈物理量与负载的关系:变压器教学设计二思考2.如图所示电路,理想变压输入端和输出端的三个小灯泡规格完全相同,若原线圈匝数为200匝,副线圈匝数为100匝,原线圈输入6V交流电,只闭合L1的开关,请大家在实验中观察L1和L3的亮度关系。(现象:L1比L3亮,学生回答原因:由于副线圈匝数比原线圈匝数少,所以副线圈电流比原线圈电流大,所以L1比L3亮。)得寸进尺:把L1,L2的开关都闭合,观察L3亮度的变化会怎么变化?(发现L3变亮了,同时L1变暗了,学生讨论得出原因:L2的加入,让副线圈的功率变大了,所以原线圈的功率也变大了,L3的电流就多了,所以L3变亮了。还是由于变压器线圈的内阻问题,让L1变暗。)同学们通过实验回答以下问题:①理想变压器原副线圈的电压随负载的变化关系:②理想变压器原副线圈的电流随负载的变化关系:③理想变压器原副线圈的功率随负载的变化关系:(三)、效果检测:一理想变压器,原线圈匝数n1=1100,接在电压220V的交流电源上,当它对11只并联的“36V,60w”的灯泡供电时,灯泡正常发光.由此可知副线圈的匝数n2=_____,通过原线圈的电流I1=______。七、课下作业:查找资料,了解变压器在生产生活中的应用,以小组为单位从某一个角度完成总结报告。 宜城教育资源网www.ychedu.com
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