沪粤版九年级下册物理：16.2-奥斯特的发现ppt教学课件含学案教学反思学习方法详细信息
| 宜城教育资源网www.ychedu.com沪粤版九年级下册物理：16.2-奥斯特的发现ppt教学课件含学案教学反思学习方法电与磁的和谐之一――电生磁与磁生电静磁现象和静电现象很早就受到人类的重视，对这些现象进行系统研究则始于16世纪，但这些研究始终只是将静电学和静磁学孤立开来进行的，电和磁究竟是否有联系？这个问题悬了几百年，1800年伏打电池的发明提供了产生恒定电流的电源，这使人们有可能从各个方面研究电流的各种效应。1820年4月，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，从此电学与磁学彼此隔绝的状况有了突破，电磁学的新阶段开始了。1822年，法拉第在日记中写下了一个崭新的研究课题：把磁转变成电。从1824年起，法拉第开始用实验的方法探索这一课题。1824年至1828年间，法拉第进行了多次电磁学实验，但磁生电的迹象却始终未出现，然而，失败并没有使他放弃实验，转磁为电的想法一直萦绕在他的心头。因为他坚信自然力是统一的、和谐的，电和磁是彼此有关联的。既然奥斯特实现了电产生磁，那么反过来，磁也一定能产生电。1825年，斯特詹发明了电磁铁，1818～1831年亨利和莫尔等相继对电磁铁作了重大改进，从而获得了更强的磁场，这给法拉第的研究带来了新的希望。在1831年，磁变成电的理想终于实现了！知识清单1．奥斯特的“电生磁”1820年，丹麦物理学家奥斯特发现载流导线能使小磁针偏转，这种作用称为电流的磁效应。它揭示了电现象与磁现象之间存在着某种联系。2．法拉第的“磁生电”（1）“磁生电”的发现英国物理学家法拉第经过10年的不懈努力，在1831年8月29日发现由磁场得到电流的现象，叫做电磁感应现象。(2)产生电流的原因在电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。法拉第把产生这 宜城教育资源网www.ychedu.com |
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