宜城教育资源网www.ychedu.com 第一章 走进物理世界 第1节 希望你喜爱物理
一课时 识记过关 1、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的 和 的一门科学。 2、科学探究过程一般要经历的主要环节是: 、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、 、评估、 。 基础训练 1、2011年3月11日,日本发生大地震并引发海啸;5月12日,意大利西西里岛东岸的“埃特纳”火山喷发….下列关于火山和地震的叙述,错误的是( ) A、火山和地震都是地壳运动的一种表现 B、火山和地震多发生于板块交界处 C、火山和地震都是地球内部能量的释放过程 D、地震发生时躲到高楼和高压线下避险 2、科学家在物理学领域里的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程,最早利用磁场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是( ) A、牛顿 B、奥斯特 C、托里拆利 D、法拉第 3、提出“日心说”的科学家是( ) A、托勒密 B、哥白尼 C、牛顿 D、哈勃 4、他发现了万有引力定律,他用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散,为了纪念他,以他的姓氏命名为力的单位,他就是伟大的科学家( ) A、牛顿 B、焦耳 C、欧姆 D、安培 5、下列关于科学家和其主要贡献连线正确的是( ) A、哥白尼----提出了“日心说” B、伽利略----第一次测出了大气压强的大小 C、牛顿----发现了电磁感应现象 D、卢瑟福----建立了完整的《量子力学》体系
6、“我从事科学研究的动机,来自一种想要了解自然奥秘的无法遏制的渴望,而不是别的什么目的.”这句话是下面哪位科学家所说( ) A、爱因斯坦 B、牛顿 C、伽俐略 D、哥白尼 7、小丽同学通过上网获知:联合国教科文组织将2005年定为“世界物理年”,这主要是为了纪念著名的“相对论”诞辰100周年,该理论的提出者是( )
A、 B、 C、 D、
8、爱因斯坦曾经用“他用两个铁球告诉人们,什么是‘科学’”这句话评价伟大的物理学家_____;因为这位物理学家把______作为物理学研究的重要手段,从而促进了物理学的发展. 9、世界上第一个明确指出,指南针指向“常微信东,不全南也”的是我国宋代科学家________. 10、夜晚,小红在灯下学习,突然灯不亮了,爸爸经过检查,认为是用电器使用过多引起的跳闸现象,在关闭了空调之后,重新通电,灯果然又亮了,小红想到了许多问题:为什么用电器使用过多时会引起跳闸现象……你还能提出哪些疑问,请写出来。
综合提升 1、使人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”成为可能是( ) A、电磁学研究的巨大成就 B、牛顿力学研究的巨大成就 C、力学和热学的发展 D、电子信息技术的快速发展 2、地球绕太阳运行一周需要一年的时间,但我们度过每一年的时间并不相同,这是因为( ) A、平年地球转得快,闰年地球转得慢 B、平年地球转得慢,闰年地球转得快 C、我们的日历中一年的时间是人为确定的 D、无法确定 3、地球位于宇宙的中心,太阳、月亮、水星、金星等都绕着地球转,这种思想的实质是( ) A、地心说 B、日心说 C、哥白尼的观点 D、牛顿万有引力定律的内容 4、世界上第一个把人类送入太空的国家是( ) A、中国 B、前苏联 C、美国 D、英国 5、奠定了经典物理学基础的科学家是( ) A、牛顿 B、伽利略 C、爱因斯坦 D、哥白尼 6、物理学发展的漫长历程中,不少前辈作出了卓越贡献.下面是物理学史上的几个事件: ①牛顿发表《自然哲学的数学原理》一书,奠定了经典物理学的基础; ②伽利略利用望远镜探索宇宙,人类的视线深入到了更为广阔的星空; ③墨子用小孔成像实验研究光的直线传播,并给予了正确的解释; ④法拉第发现电磁感应现象,揭示了电和磁之间更深层次的联系. 以上史实按时间先后顺序排列,正确的是( ) A、①③②④ B、③②①④ C、②④③① D、②③①④ 7、机遇总是青睐有准备的头脑.深信电磁间有联系而坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是( ) A、牛顿 B、奥斯持 C、安培 D、托里拆利
8、自然科学的先驱________向长期统治人们思想的地心说挑战,提出了__________体系,用_______否定了达千年之久的托勒密___________.实验物理学的开创者___________首先用望远镜对准天空以实验数据支持了哥白尼的理论.________等人在前人的基础上构建了经典力学体系.现代物理学的产生与发展,该阶段的主要突破是____________的相对论和_____________等人的量子论. 9、在生活中有许多神奇的物理现象,请你举出几个生活中的神奇现象.
名校金题 1、【2011·安庆一中期中·3☆】在地震中,不少无辜者并不因房屋倒塌被砸伤求挤压伤致死:而是由于种种不当行为“扼杀”自己.若不幸被困于倒塌建筑物中,下列措施不宜采取的是( )
识记过关答案 1、规律、物质结构。2、提出问题、分析与论证、交流。
A、用可以挪动的物品支撑身体上方的重物,扩大活动空间,保持足够的空气 B、用湿毛巾或其他布料捂住口、鼻和头部,保持呼吸道通畅,防止灰尘呛闷发生窒息 C、不停地大声呼救并迅速用手挖掘砖块,希望尽快逃生 D、一时无法脱险时应尽量节省体力,寻找代用品和水,延长生存时间 2、【2011·广州市第七中学期中·3☆】如图所示的图标表达的思想意义是:“水是生命之源,珍借每一滴水是公民的义务和责任•徽标有上方弧线代表自来水管道和水龙头,滴下的一滴水被伸出的手掌接住.将“节水“之意寓于“接水“之中.请你调查一下你的家里或同学中有哪些地方浪费水资源的现象?并提出两条节水措施.
中考链接 1、【2011•浙江宁波·3☆】2011年3月11日,日本发生大地震并引发海啸;5月12日,意大利西西里岛东岸的“埃特纳”火山喷发….下列关于火山和地震的叙述,错误的是( ) A、火山和地震都是地壳运动的一种表现 B、火山和地震多发生于板块交界处 C、火山和地震都是地球内部能量的释放过程 D、地震发生时躲到高楼和高压线下避险 2、【2010•福建南平·2☆】为了纪念物理学家所做出的贡献,有些物理量就用他们的名字作为单位.请你在图中任选一位物理学家:________,他的名字被作为 ___________的单位.
思维拓展 【4☆】你认为我们为什么要学习物理这门课程?怎么学好这门课程?在学习物理的这段时间里,你最得意的一件事或作品是什么?
第一章 走进物理世界 第2节 测量长度和时间 第一课时 识记过关 1、长度的基本单位是_______,符号是______,测量长度常用的工具是_______. 2、长度的单位很多.国际单位制中,比米这个单位大的单位是_______,比这个单位小的单位依次还有_______、______、_______、_______、_____等. 3、使用刻度尺的规则: (1)“看“:使用前要注意观察它的________,_____和__________. (2)“放“:测量时尺要沿着________,尽量靠近被测物体,不用磨损的_______. (3)“读“:读数时视线要与尺面_________,在精确测量时要估读到最小分度值的下一位. (4)“记“:测量结果是由_______和_______组成.
基础训练 1、下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是( ) A、km B、m C、cm D、尺 2、一支新中华2B铅笔的长度约为( ) A. 17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m
3、测量自来水管壁的厚度应选用的合适的测量工具是( ) A、米尺 B、三角尺 C、卷尺 D、游标卡尺 4、在长度测量中,测量所能达到的准确程度是由下面哪种原因决定( ) A、测量方法是否正确 B、刻度尺的最小刻度 C、刻度尺的量程 D、测量的人所估计的数字 5、一个石英钟的分针转1圈,则它的秒针转( ) A、5圈 B、60圈 C、100圈 D、3600圈 6.第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕,这是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了( )。 A.2μm B.2mm C.2cm D.2dm 7、某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位,请给它补完整。 (1)一节1号电池高约0.6______。 (2)人正常步行时,一步长约0.6______。 (3)活动铅笔细笔芯直径约0.6______。
8、现有10m、2m、1cm、1mm、300nm几个长度,请分别选择其中一个完成下列填空:壹角硬币的厚度最接近于______,小手指的宽度最接近于______,教室门的高度最接近于________,SARS病毒的大小最接近于_______. 9、观察你所用的刻度尺,看看能否用这把尺子一次测出课桌的高度,为什么? 能否用这把尺子测出头发的直径? 若尺子的端部折断了,请问怎样用这把尺子测出物理书的宽度。
综合提升 1、有下列器材:a.白纸条;b.钟;c.大头针;d.刻度尺;e.重锤;f.圆柱体.若要测出圆柱体的周长,应选用的器材是( ) A、adef B、acde C、acdf D、abdf 2、用一把铜尺去测量一根铁条的长度,一次是在冬天0℃环境中测量,一次是在夏天30℃环境中测量,结果( ) A、两次测量读数相等 B、冬天测量的读数较大 C、夏天测量读数较大 D、读数不相等,但读数大小关系与测量先后有关 3、下表是国家标准鞋码与脚长对照表,表中“光脚长度”的单位是( )
鞋的尺码 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
光脚长度 |
230 |
235 |
240 |
245 |
250 |
A.m B.cm C.nm D.mm 4、如图,用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径,其中测量方法正确的是( )
A B C D 5、请根据表格中某班学生身高的统计值,在方格纸上画出直方图.(要求身高为横坐标,人数为纵坐标)作图题:
宜城教育资源网www.ychedu.com |